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如何将“工匠精神”融入到平时的教学过程的?

如何将“工匠精神”融入到平时的教学过程的?

在“互联网+”时代,工匠精神被赋予了新的内涵,它与创新、创造结合在一起了,从“匠心制造”转变成了“匠心智造”,如何将“工匠精神”融入到平时的教学过程的?

      不论是传统制造业还是新兴制造业,不论是工业经济还是数字经济,高技能人才始终是中国制造业的重要力量,他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。匠心,是对产品精益求精的追求;智造,是对世界促进推动的动力。英腾教育作为中国高科集团控股子公司,近三年投入千万元,运用 AI 技术、智能硬件、XR(VR/AR/MR)、大数据、云计算等新兴技术,自主研发了国内首款站立式心肺复苏智能教学机器人,通过搭载丰富的生命安全科普互动视频,改变传统急救教育模式,升级急救教育内容。我们怀着一颗匠心,用科技智能解决传统急救教育的困扰,提高民众急救技能普及率。目前,心肺复苏智能教学机器人已投放在北京、上海、广东等国内17个省市的机场、火车站、学校、医院、体育馆、艺术中心、青少年宫等 60 多个公共场所,超过 30 万人通过心肺复苏 AI 科普机器人掌握了心肺复苏急救技能。

       当今世界正在经历着重大变革,全球各地、各行业都在不约而同地加速数字化转型,数字化技术的创新和应用在疫情防控期间发挥了有目共睹的积极作用,未来还将继续影响和渗透各行各业的发展。尤其是职业教育领域,不论是职教院校还是企业都在对信息数字化进行着深度探索融合。

       当天,与会专家北京经济管理职业学院教务处处长刘文龙、北京教育科学研究院职业教育研究所教授霍丽娟、十方融海创始合伙人兼CEO 陈劢也在直播中分享了自身院校或企业在数字化教学、培训方面的探索和实践。

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